고등학교 1학년 국어 교과서에 정희성 시인의 ‘한 그리움이 다른 그리움에게’라는 시를 소개하고 있습니다. 시를 학습하고 난 뒤 시를 소개하는 시간을 가졌습니다.

✲ 정희성의 ‘한 그리움이 다른 그리움에게’를 소개하여 보세요.

✏ 정희성의 ‘한 그리움이 다른 그리움에게’라는 시는 한 소망을 이루기 위해서라면 시련과 고난까지도 견딜 수 있다는 내용을 담은 시다.
시에서 ‘어느 날 당신과 내가 날과 씨로 만나서 하나의 꿈을 엮을 수만 있다면’이라고 시작하는데, 이를 통해서 화자가 꿈을 엮는 것, 즉 무언가 희망적인 것을 ‘당신’과 이루길 바란다는 사실이 드러난다. 이후 ‘~된다면’과 같은 가정법을 사용하여 현재 이루어지지 않은 현실을 드러내며 그리움을 강조하기도 하고, 화자가 바라는 소망은 쉽게 이루기 힘듦을 추운 길목, 오랜 침묵과 외로움’의 비유로 시를 이어가고 있다.
또한 ‘~리’라는 종결어미를 사용하여 화자의 미래의 의지를 보여준다. 그리고 다시 한번 마무리에서 나에게 가장 인상적이었던 구절이 나온다. ‘어느 날 당신과 내가 만나 하나의 꿈을 엮을 수만 있다면’, 시의 시작과 끝에서 반복되는 수미상관 구조로 이루고자 하는 소망을 처음과 끝에 배치함으로써 화자의 간절한 마음을 드러내며, 추운 겨울, 추운 길목을 이겨낸 후, 마지막에 문장을 반복해서 화자의 소망을 상기시킨다.
정희성의 ‘한 그리움이 다른 그리움에게’라는 시는 이러한 구조를 통해 시인의 소망을 엿볼 수 있다. 늘 우리 곁에 ‘소망’, 그리고 ‘추운 겨울’, ‘당신’이 함께하고 있는데, 이 시는 우리의 그러한 것들을 되돌아보게 한다. (10학년 김규리)

✍ 프놈펜한국국제학교는 지난 8월 24일 첫 고등학교 교육과정을 열었다. 역시 고등학교 학생다움을 알게 해준 시 소개이다. 먼저, 시의 내용을 간추려 말하고, 다음으로, 시인이 말하고자 하는 바를 효과적으로 드러내기 위해 사용한 여러 가지 표현 기교를 설명하고 있다. 끝으로 ‘우리’라는 표현을 사용하여 공감을 불러일으켜 시를 읽고 보고 싶은 마음을 자아내게 한다